美國專家：一心可以“兩用”

　　美國行為學(xué)家、心理學(xué)家和教育專家新近合作從事的一項(xiàng)專題研究證實(shí)：兒童可以同時(shí)把注意力集中在2～3種事情上，而成人更可以同時(shí)把注意力集中在多至4～6種事情上，即便是剛剛學(xué)步的1歲寶寶，也可在你的教導(dǎo)下一邊聽從你的指點(diǎn)，一邊邁出蹣跚的步子。這意味著，對(duì)正常人來說，“一心”完全可以“兩用”甚至“多用”。

　　完美工作，離不開“一心兩用”

　　不少活動(dòng)或工作本身就需要人同時(shí)注意好幾個(gè)方面，特別是較復(fù)雜或富創(chuàng)造性的活動(dòng)或工作。如飛機(jī)駕駛員在駕駛飛機(jī)的同時(shí)，須留意地形，氣候的變化，認(rèn)真觀察各種儀表，此外還得隨時(shí)注意可能出現(xiàn)的意外情況。又如鋼琴家在手指擊鍵時(shí)，眼看琴譜，耳聽琴音，大腦則分析、判斷音樂的節(jié)奏和輕重。顯然，一個(gè)不能有效“分配”注意力的人，在從事這類活動(dòng)或工作時(shí)，就會(huì)手忙腳亂。

　　注意力的“分配”和注意力的“集中”一樣，也要后天培養(yǎng)，嬰幼兒時(shí)期有意識(shí)培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。研究表明，凡能輕松完成“一心兩用”訓(xùn)練的寶寶，當(dāng)反過來需要注意力集中時(shí)，往往堅(jiān)持時(shí)間較長，反應(yīng)較快，身體各部位動(dòng)作協(xié)調(diào)，記憶力較強(qiáng)，富有創(chuàng)造性。

　　訓(xùn)練寶寶“一心兩用”的本領(lǐng)

　　美國專家建議，對(duì)不同年齡段寶寶由淺入深地進(jìn)行“一心兩用”的訓(xùn)練。

　　1歲前后

　　寶寶學(xué)習(xí)一邊聽音樂一邊聽說話，或試著一邊學(xué)說話一邊拍手；

　　反復(fù)練習(xí)在注視一枚發(fā)光的彩球的同時(shí)做出舉手動(dòng)作，或一邊搖動(dòng)一面旗子一邊發(fā)出呀呀的喊聲；

　　一邊學(xué)步一邊聽歌。

　　2～3歲

　　學(xué)習(xí)一邊唱歌一邊踏步，或一邊跑步一邊踢球；

　　一邊唱歌一邊用雙手揮舞出歌曲的節(jié)奏，或邊歌邊舞；

　　邊聽大人發(fā)出的指令邊做形體動(dòng)作；

　　一邊講一則簡單故事，一邊臉部做出種種表情，或一邊背誦兒歌一邊根據(jù)內(nèi)容扭動(dòng)身軀；

　　一手抱洋娃娃，一手抱玩具熊；

　　一邊搖動(dòng)鈴鐺，一邊報(bào)出鈴聲的次數(shù)，或一邊注視眼前的圖片，一邊留意別人輕擊自己背部的次數(shù)。

　　3歲以上

　　接受過“一心兩用”訓(xùn)練的3歲以上的寶寶在這方面往往有上佳表現(xiàn)。隨著智力和體力水平的提高，訓(xùn)練的內(nèi)容可繼續(xù)擴(kuò)大，難度也漸漸提高。如

　　邊聽音樂邊準(zhǔn)確擊出倫巴、探戈等舞曲的復(fù)雜節(jié)奏；

　　邊看電視，邊背誦詩歌；

　　邊背誦英語字母表，邊以軀體動(dòng)作做模擬字形表演；

　　邊彈琴邊唱歌。

　　小提示：并非所有活動(dòng)或工作都可以同時(shí)進(jìn)行或同時(shí)操作，條件是同時(shí)關(guān)注的兩件事之中至少有一件是寶寶較熟悉又較簡單的，不需要花費(fèi)很大的注意力。

　　此外，有些場(chǎng)合如“一心兩用”可能引發(fā)副作用，那就不要勉強(qiáng)，如一邊用餐一邊講故事就不宜提倡。

（賀鳳麗）