父母是兒童的第一任老師，在孩子一出生后接觸最多的也就是他們的父母，他們在父母的關(guān)愛下茁壯的成長，并且渴望著來自父母以及其他人的關(guān)愛。但是并不是每一對父母都能了解孩子的心理，隨著社會的發(fā)展，兒童心理的問題也成為我們比較關(guān)注也是比較難以解決的問題，這可能有社會問題，環(huán)境問題，但是我相信絕大多數(shù)的問題是來自于孩子們的父母對孩子的心理和行為關(guān)注不夠，或者可以說是很少關(guān)注，所以就會出現(xiàn)很多問題。

　　父母與孩子之間許多沖突的發(fā)生，都是因?yàn)楦改赶胍尯⒆觽兂墒斓乃伎紗栴}，并且去做相關(guān)事情。為了辨別什么才是真正的不良行為，你必須在孩子的每一個成長階段都了解哪些行為對當(dāng)時這個階段來說是正常的。

　　我們知道子女什么樣的行為需要給予指導(dǎo)、需要我們耐心和幽默地對待，什么樣的行為需要我們毫不含糊地加以糾正。我們會容忍孩子的那些與年齡和成長階段相應(yīng)的行為(比如，大多數(shù)2歲大的孩子都無法在餐館中安靜地坐定一兩分鐘)，但是我們會糾正孩子的無禮行為以及可能給孩子或他人造成危險(xiǎn)的行為。我要更多的時候要了解兒童心理。

　　小孩子的想法與大人是存在很大差異的。小孩往往會試著去做一些傻事，也往往會有一些怪念頭——至少按大人的標(biāo)準(zhǔn)來看是這樣。如果你以一個大人的觀點(diǎn)來評判小孩的行為，那會讓你也做出傻事。一個2歲的小孩跑到外面的大街上去，他并非是想跟父母過不去，而只是要去把他的球撿回來。欲望突然間產(chǎn)生之后，緊接著就是行動，可能不會像大人那樣去思考。如果一個5歲大的孩子非常喜歡小伙伴的玩具，她就會去把它“借”來。成年人在有了欲望之后可能會停下來，掂量一下所要采取的行動的必要性、安全性以及是否道德，而小孩子不會這么做。

　　作為孩子們的第一監(jiān)護(hù)人，家長應(yīng)該做好保護(hù)傘的作用，給孩子提供一個良好的適于孩子成長的環(huán)境。家長應(yīng)該主動且必須多多關(guān)注孩子的心理以及行為，有的時候孩子的一些過激行為只是想要得到家長以及其他人的關(guān)注而已。只要你多多關(guān)心他，他就會感覺到你對他的關(guān)愛，就會向好的方向發(fā)展。

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