張女士的女兒正在上大學，她在班上有3個同性好朋友，平日里4人關(guān)系特別好，干什么事都在一起。但不知怎么，4人慢慢發(fā)展成了兩對“情侶”，并彼此發(fā)誓要永遠在一起。前段時間，張女士的女兒竟提出要帶著戀人上家吃頓飯，順便見見父母。這可急壞了張女士，她不知道該如何面對這對她認為不合常理的“情侶”。

　　像張女士這樣，面對同性戀不知如何是好的還大有人在，有人還說，同性戀如今越來越多，甚至影響了社會穩(wěn)定。但青島大學醫(yī)學院附屬醫(yī)院性健康中心主任醫(yī)師張北川教授認為，并不是同性戀者增多了，而是越來越多的同性戀者敢于表達了。

　　撫養(yǎng)因素和偶然機會是主要成因

　　張教授提出，導致同性戀行為的因素包括3個方面，即先天因素、成長環(huán)境和后來的偶然機會。

　　研究發(fā)現(xiàn)，與性取向密切相關(guān)的性別意識，主要建立于出生后18—36個月。一旦建立，終身相對穩(wěn)定。所以，有些父母喜歡把小男孩當小女孩養(yǎng)，或者反之，可能會影響孩子正確性意識的確立。

　　在采訪中，記者得知，有些同性戀者是因為童年期和青春發(fā)育期缺少父愛或母愛而引起的。比如，小孫的父親常年出差在外，一年只回家待兩三個月。每次父親回到家，小孫總會有一種害怕的感覺，進入以后，父子之間更是難以溝通。但小孫又極度渴望能從父親那里得到更多的關(guān)愛。所以成年后，他總想從同性那里得到補償。

　　期間，以及成年后的偶然遭遇，比如被異性“傷害”或“誘惑”，也可能在先天基礎(chǔ)上引發(fā)同性戀。有的人在非常偶然的情況下，遇到了特別的對象，才發(fā)現(xiàn)自己的性取向有所不同。“就好像是一根導火索，它能把同性戀者體內(nèi)原本未曾察覺的一種需求釋放出來。”張教授說。

　　某些環(huán)境易產(chǎn)生同性戀行為

　　據(jù)調(diào)查，在單一性別場所，比如女子學校、男子學校和監(jiān)獄等，同性戀比例都很高。張教授解釋說，所謂單一性別場所，主要是指交往的對象、場所較固定和封閉，且大多是同一性別的人。一般在劃分時，大學也會被歸入單一性別場所。“因為，大學生的交友圈相對狹窄且固定，不論是男孩還是女孩，更多地和同性交往。這樣就很容易形成單一性別場所。”張教授說。張女士的女兒在校期間，較多的是和女同學在一起，使她的交往圈子局限于同性之間，這樣就增大了她和同性發(fā)生感情的機會。另外，某些專業(yè)，比如體育，會促使一些女性在行為和日常處事上表現(xiàn)得和男性一樣，甚至在感情需求上也模擬男性。“但只要離開了這個環(huán)境，就會恢復本來面目。”

　　張教授認為，從白領(lǐng)到學生，甚至普通農(nóng)民或無業(yè)者，都有可能是同性戀者。值得指出的是，性取向和學歷、職業(yè)無關(guān)。

　　部分女同性戀者會改變性取向

　　作為家長，首先應(yīng)該明白，子女有愛的能力是件好事。“應(yīng)當說，現(xiàn)在許多青年人沒有愛的能力，只有性的能力，那才是最值得擔心的。一部分喜歡同性的人不過是在生活的某一階段有這樣的傾向，隨著時間流逝，會慢慢改變。”張教授說。如果發(fā)現(xiàn)自己的子女有同性戀傾向，最好的相待方法就是“順其自然”。硬性打壓和阻止，結(jié)果往往適得其反。不少父母提出，能否讓子女的性取向恢復本來面目？張教授認為，可以從3個方面入手。第一，父母要創(chuàng)造一個良好的自由平等環(huán)境，多和子女交流，深入了解子女對其選擇的另一半的感情和態(tài)度。父母一定要心平氣和，不能言辭過激，避免加深誤會、激化矛盾。第二，父母要從子女自身利益的角度，來分析同性戀生活方式可能給其帶來的利與弊。第三，適時地給子女安排和不同人群接觸的機會，也許慢慢就會發(fā)生變化。不能急躁，這是和同性戀者相處時，最大的忌諱。

　　張教授指出，同性戀者需要父母、朋友，乃至全社會的理解和包容。他們通常會經(jīng)歷強烈的困惑、矛盾，甚至自卑。其實，他們不必因此而內(nèi)疚，要認識到這只是一個性取向差異，與人品、性格等無關(guān)。