楊柳偷我錢時，老師正要到寢室找我，隔著窗戶，看見楊柳的樣子，瞬間老師愣住了。直到楊柳把偷來的100元錢塞進口袋，老師才猶豫了一下，敲門。
    “鄭筱在嗎？”
    “喲，老師”？楊柳臉有些紅，或許是剛剛做完賊后的心虛，“沒、沒在。”楊柳嘴有點吱唔或許只有他自己知道為什么。“他在水房洗衣服。”
    “噢，是這樣。”
    正當老師轉身要走時，楊柳這一刻已恢復了鎮定：“老師，你坐，我去叫他。”
    ……
    老師找我，是研究運動會的事情，但無意中，撞見的一幕，讓他久久不能平靜。老師沒有轉彎，在辦公室直接了當地說：“鄭筱，楊柳偷了你100元錢！”
    我一愣，條件反射般：“他知道你看見了嗎？”
    老師搖了搖頭，從兜里掏出100元錢，遞給我：“我知道100元，是你這個月的生活費，沒了這100元錢，你就無法正常學習。”
    “那楊柳呢？”
    老師探詢地問：“你說呢？”
    做為一班之長的我，是再了解不過了。他上進，他刻苦，他是老師眼中的好孩子，但一年前他的母親下崗了，全家的生活全靠開出租車的爸爸維持，然而半年前，不幸再次光顧了這個家，爸爸因疲勞駕駛，出了車禍，再也不能為他們母子遮風擋雨，從此，這個家陷入了絕地。全靠親戚的周濟，朋友的幫助度日，若不是我帶領全班掀起的獻愛心活動，或許楊柳早就輟學了。想到這，我說：“老師，我想跟你有個約定。”老師看見的發亮的眸盼，笑著說：“說吧！”“這100元錢，算你借我的，關于楊柳，雖然他有不得已而為的理由，但我們也不能這樣聽之任之，我們應該……”我壓低了聲音，如此這般地跟老師說了。
    當老師聽完我的意見后，臉上露出了會心的笑容：“就這么辦！”
    從此，我和老師誰也沒提及此事，只是在班會上，老師讓同學們展開了100元錢能給我們帶來什么的討論。當老師把目光投射到楊柳身上時，楊柳全身不覺一顫，怯怯地說：“100元錢能支持我到中考；100元錢，或許能圓我一個夢想！”瞬間，楊柳淚流滿面，我走了過去，輕輕地扶住他顫抖的雙肩，說：“100元錢，或許于我們只是一個月的生活費，但對于楊柳同學意味著什么，今天讓我聽起來有些沉重，但我們做為祖國的未來，新時代的青年，決不能被100元錢左右，我們要活出自我，活出堅強。”
    這一刻楊柳不自覺地從內衣兜里掏出100元錢，瞬間我明白了楊柳的意思，一只手緊緊地抓住了他的手：“楊柳同學，你說對嗎？”當我用力把他掏出的100元錢又塞入他的衣兜時，首先是老師帶頭鼓起掌來，緊接著是全班同學的掌聲。
    從此，我在全班開展1元錢活動，號召全班同學每月給楊柳捐獻1元錢，同時我們也盡自己力所能及幫助楊柳家，老師也把同學征訂學習資料的錢，全給楊柳免了。
    老師和同學們的獻愛心活動，終于讓楊柳自卑猶豫的小臉再次綻放出孩子般的純真，他不但學習更加刻苦，而且搶著為班級做貢獻，班級每天取礦泉水、課間擦黑板、打掃分擔區衛生，幾乎成了楊柳個人的專利，我和老師驚喜的發現，楊柳又恢復了一年前的快樂。
    中考結束，楊柳如愿以償成了一名中師學生，報到之前，楊柳到我家玩了一天，幾次，他欲言又止，都被我用話岔開，我不想讓他的心靈有任何負擔，也不想少年時的一個錯誤，毀了他一生。或許我們寬容一點，輕輕地扶一把，他會走出一生的燦爛，但如果我們把他曝光，或許不光彩的是他，但毀掉一個少年的前程，給社會留下一個負擔，這是我們教育和做人的目的嗎？或許有一天楊柳會明白當年我和老師的約定有著怎樣的胸襟！