現(xiàn)在因為每一個家庭都是一個孩子，這就很容易讓孩子內(nèi)心十分孤獨，形成一些不良心理。而且，大部分的孩子普遍存在交往能力差的問題，不愿意和別人合作，也不愿意和別的孩子玩。那么，家長應(yīng)該怎么提高孩子的交往能力呢?

　　1、教給孩子基本的交往技能

　　像合作、協(xié)商、分享、輪流等交往技能都需要家長在潛移默化中教給孩子，比如通過一個生動的故事教孩子在交往中學會關(guān)心他人，這是與人相處、培養(yǎng)孩子交往能力的根本。

　　2、為孩子創(chuàng)造和諧平等的交往氛圍

　　家庭里涉及到孩子的問題時，應(yīng)該采取民主的方式，聽聽孩子的一件，尊重孩子的選擇，家長不應(yīng)擺出“長道尊嚴”的姿態(tài)為孩子決定一切。此外，孩子也有權(quán)知道加重的大事，并讓孩子能夠參與討論。

　　3、鼓勵孩子走出家門

　　只 有通過與人交往才能學會交往的技能，所以孩子的生活空間不應(yīng)該局限于家里，家長要鼓勵孩子走出家門，廣交朋友，讓孩子得到更多交往機會。比如讓孩子去找鄰 居的小伙伴玩，邀請小伙伴來家里做客，或者同學來家里做客。心理學家指出，指導和訓練孩子掌握交往技能，幫孩子走出孤獨依靠同伴具有特殊作用，孩子從中學 到的技能不是大人能教會的。

　　此外，家長也可以適當帶孩子進入大人的社交圈，外出做客時可以帶上孩子同行，讓孩子注意大人間的交往和談話禮貌。如果家里有客人來，也把孩子介紹給大家，讓孩子參與接待，而不是一味的趕孩子去旁邊自己玩。

　　日常生活中家長也可以利用各種細節(jié)讓孩子完成交往的過程，比如讓孩子去商店買些日用品，或者幫忙把東西轉(zhuǎn)交給他人等等，盡量讓孩子獲得更多的交往機會。

　　4、孩子的每一點進步都需要得到鼓勵

　　當 孩子逐漸長大，交往技能也有了明顯的進步，見到陌生人不會再膽怯畏縮、不敢說話了。這時候家長一定要善于觀察孩子的每一點變化，當孩子在課堂上能勇敢的舉 手發(fā)言、見到老師時能主動打招呼、能邀請同學來家里做客，能對陌生人微笑致意，能對弱者提供幫助……種種變化家長看在眼里，記在心里，并積極鼓勵孩子。相 信家長堅持的鼓勵也能看到孩子逐漸良好的表現(xiàn)。

　　5、告訴孩子“你能行!”

　　一句簡單的“你能行!”往往能改變處于困境中的孩子，這是父母滿懷著激情和信任的態(tài)度。不管孩子現(xiàn)在是怎么樣，將來還沒到，家長對孩子的信任和期待都要持續(xù)的增加，全身心相信孩子，鼓勵孩子：“你能行!”

　　其實，心理學家指出，孩子最信任的人就是自己的爸爸和媽媽了，所以說，父母是孩子提升交往能力的關(guān)鍵所在。作為父母，要時刻給孩子充足的自信心，一定要經(jīng)常告訴孩子你能行，你能做，而不是你不行，這個你不會做。

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