患者故事：被誤會(huì)偷錢為表清白怒吞安眠藥５月25日，在龍洞某技工學(xué)校，一學(xué)生因遭人誤會(huì)，為表清白怒一瓶吞安眠藥。
　?。翟?6日，記者在武警神經(jīng)內(nèi)科見(jiàn)到患者阿福時(shí)，他還處于暈迷之中，阿福姐姐一邊摸淚一邊講述事情的經(jīng)過(guò)。她告訴記者，弟弟阿福是個(gè)很活潑聽(tīng)話的乖巧仔，但格倔強(qiáng)，今年18歲，在廣州市龍洞某技工學(xué)校上一年級(jí)。聽(tīng)弟弟同學(xué)說(shuō)，弟弟因遭人誤會(huì)，被冤枉偷別人錢，為表清白怒一瓶吞安眠藥。在阿福旁邊的同學(xué)介紹，５月25日上午，阿福請(qǐng)假外出說(shuō)到醫(yī)院看人，其實(shí)是外出辦事，結(jié)果當(dāng)天上午同宿舍的一男生丟了800元錢，當(dāng)天上午全班只有三個(gè)學(xué)生不在，阿福和其他兩個(gè)同學(xué)成為懷疑對(duì)象，經(jīng)過(guò)學(xué)校調(diào)查，老帥發(fā)現(xiàn)阿福并沒(méi)有去醫(yī)院看人，老師和學(xué)校把阿福列為重點(diǎn)懷疑對(duì)象，隨后，老師和學(xué)生科長(zhǎng)分別找阿福談話，一時(shí)間全班同學(xué)都把阿福當(dāng)成了“小偷”，大家都用異樣的眼光看待阿福。阿福無(wú)法證明自己不是小偷。５月25日下午2時(shí)許，越想越難過(guò)的阿福于是跑到學(xué)校外面買得一瓶藥（睡得安）一口氣吞服了下去，被午休醒來(lái)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)告老師，并送到龍洞人民醫(yī)院。因阿福想以死證明自己是清白的，因此不愿意配合醫(yī)生插管洗胃，三四個(gè)同學(xué)和老師折騰很久未能按住阿福，無(wú)奈之下，不得不轉(zhuǎn)到武警醫(yī)院，送入武警醫(yī)院急診科時(shí)阿福已經(jīng)陷入昏迷狀態(tài)。
　　治療方案：先救命   后醫(yī)護(hù)人員對(duì)阿福進(jìn)行洗胃、補(bǔ)液、催醒以及監(jiān)護(hù)吸氧等對(duì)癥處理，并診斷為急性藥物中毒收入神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)行治療。據(jù)接診醫(yī)生介紹，患者所服用的藥物成份還不明確，已經(jīng)將患者的嘔吐物送專業(yè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)。至于患者阿福的治療，目前階段關(guān)鍵是救命，身體康復(fù)后應(yīng)做輔導(dǎo)和家庭治療，否則不但以前的心理問(wèn)題沒(méi)有解決，這次事件又可能造成患者更大的心理創(chuàng)傷，導(dǎo)致以后此類事件可能還會(huì)發(fā)生。
　　專家分析：自殺背后是心理問(wèn)題   家庭社會(huì)均應(yīng)重視武警醫(yī)院心理科主任何日輝      阿福遇到巨大壓力通過(guò)濫用藥物進(jìn)行自殺，可能代表著一個(gè)非常嚴(yán)重的事態(tài)。以前，我們遇到濫用藥物的患者，往往會(huì)首先考慮藥物是否有問(wèn)題，阿福的經(jīng)歷更加說(shuō)明了不是藥物出了問(wèn)題，而是他們的心理出了問(wèn)題，遇到壓力而通過(guò)濫用藥物、割脈、跳樓等進(jìn)行自殺，已經(jīng)不是第一次新聞報(bào)道，我們應(yīng)該更深入地反思尋找到背后的原因是學(xué)生的心理出了問(wèn)題，背后又是我們的家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)都出現(xiàn)了一些問(wèn)題：
　　第一，就該事件來(lái)說(shuō)，學(xué)校的處理方式給患者帶來(lái)了巨大的心理壓力。建議學(xué)校查找證據(jù)可以先從物證入手，而不宜從學(xué)生入手，即使從學(xué)生入手，應(yīng)當(dāng)注意保密原則和防護(hù)措施，防止事態(tài)擴(kuò)大給當(dāng)事者巨大的心理壓力，避免出現(xiàn)此類極端結(jié)果，而且學(xué)校宜加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)如何釋放壓力。
　　第二，該事件中，阿福沒(méi)有與家長(zhǎng)說(shuō)事件的經(jīng)過(guò)，面對(duì)壓力采取這種極端方式處理，說(shuō)明阿?？赡芘c家長(zhǎng)沒(méi)有建立起比較親密的親子關(guān)系，實(shí)際上，目前我們不少的家庭都沒(méi)有建立起真正的親密的親子關(guān)系。孩子在外面尤其是學(xué)校遇到壓力的時(shí)候，如果親子關(guān)系密切，孩子一般會(huì)告訴父母，理性的父母會(huì)首先會(huì)給孩子安慰，減輕其壓力，其次是詳細(xì)了解事情的經(jīng)過(guò)，合理地處理事情，最后與孩子溝通，讓他學(xué)會(huì)如何處理壓力，如何與人相處等，但是不少的父母面對(duì)學(xué)校老師對(duì)孩子的投訴時(shí)往往指責(zé)甚至打罵孩子，長(zhǎng)期下去孩子有壓力也不會(huì)再告訴父母，這也是影響親密親子關(guān)系建立的一種很常見(jiàn)的原因。
　　第三，現(xiàn)在學(xué)生的情況令人擔(dān)憂，許多學(xué)生不知道如何面對(duì)壓力，如何釋放壓力。由于不少學(xué)生沒(méi)有建立起積極的心理防御方式，在遇到挫折、打擊和困難時(shí)，往往采取消極地心理防御方式，比如逃避現(xiàn)實(shí)、一味地否認(rèn)，因此就出現(xiàn)了濫用藥物、吸煙、酗酒、沉迷于網(wǎng)絡(luò)、自虐、自殺等問(wèn)題。
　　總之，要防止這類事件，家長(zhǎng)要意識(shí)到的最好方式是建立親密的親子關(guān)系，學(xué)校宜配備專業(yè)的心理咨詢師，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
　　小編說(shuō)話：我國(guó)的自殺率不斷攀升，這其中不少是因?yàn)樾睦韱?wèn)題所導(dǎo)致的，而類似阿福這樣的僅因小誤會(huì)小打擊就自殺的案例也層出不窮。相對(duì)身體健康，心理健康也同樣重要的，但是我們并沒(méi)有引起足夠的重視，并有不少人對(duì)心理問(wèn)題“諱疾忌醫(yī)”，事實(shí)上，心理健康問(wèn)題和生理健康是同樣普遍也是同等重要的，我們應(yīng)該摒棄偏見(jiàn)，積極應(yīng)對(duì)。