今年省級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員考試，18.3萬(wàn)考生，比上一年凈增4萬(wàn)人，平均報(bào)考比例為43∶1。能捧著眾人眼里的“金飯碗”，還愁什么?昨天，在浙江大學(xué)紫金港校區(qū)，首次啟動(dòng)“心理素質(zhì)與心理健康工程”，其中一項(xiàng)是明年上半年即將啟動(dòng)的“公務(wù)員心理援助計(jì)劃”，該計(jì)劃由省委組織部、省人事廳牽頭實(shí)施。

　　浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、杭州市第七人民醫(yī)院院長(zhǎng)趙國(guó)秋表示，別看公務(wù)員表面風(fēng)光，這個(gè)群體的心理壓力不容忽視。

　　公務(wù)員也有抑郁焦慮、社交恐怖癥

　　公務(wù)員為什么心理壓力大?趙國(guó)秋表示，社會(huì)上對(duì)公務(wù)員的叫苦有不同看法，部分人認(rèn)為他們是“身在福中不知福”。

　　“但我在研究中發(fā)現(xiàn)，他們的壓力確實(shí)存在。”趙國(guó)秋說(shuō)，他曾接觸過(guò)的公務(wù)員病例中，有因升遷問(wèn)題導(dǎo)致的急性心理障礙、抑郁癥、焦慮癥;有因剛參加工作而患上社交恐怖癥。

　　趙國(guó)秋說(shuō)，公務(wù)員屬于工作壓力較大的群體，他們整體素質(zhì)高、抗壓能力也比較好，但他們要承受更多來(lái)自于單位體制、機(jī)制、工作任務(wù)、家庭期望、自身人格等方面的挑戰(zhàn);并被要求不斷掌握新知識(shí)、新技能，如果應(yīng)對(duì)壓力的方式不正確，就會(huì)產(chǎn)生心理問(wèn)題，乃至發(fā)展成心理疾病。

　　而現(xiàn)在社會(huì)上為公務(wù)員提供的心理保障體系不夠完整，有心理問(wèn)題的公務(wù)員里，9成以上都不會(huì)去看心理醫(yī)生，寧愿忍受精神折磨，因此他們的生活質(zhì)量比較低。

　　杭州市第七人民醫(yī)院去年曾發(fā)布《公務(wù)員人格特征與考核績(jī)效及個(gè)體幸福感關(guān)系研究》結(jié)果。該課題共調(diào)查了94名公務(wù)員，平均年齡39歲，其中有心理問(wèn)題的占17%左右。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，公務(wù)員的孤獨(dú)感和不安全感比一般群體強(qiáng)烈，“唯唯諾諾，兢兢業(yè)業(yè)”，工作時(shí)經(jīng)常處于“心理恐慌”狀態(tài)。

　　公務(wù)員家屬也將接受輔導(dǎo)

　　昨天記者從啟動(dòng)儀式上了解到，“開展公務(wù)員心理援助計(jì)劃”是浙江省心理素質(zhì)與心理健康工程主要的具體措施之一。具體工作大致為：建立公務(wù)員心理素質(zhì)訓(xùn)練中心，開展公務(wù)員心理素質(zhì)訓(xùn)練工作;對(duì)公務(wù)員及其家屬進(jìn)行心理援助相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)和宣傳;開展公務(wù)員心理素質(zhì)與心理健康評(píng)估，及心理衛(wèi)生服務(wù)需求調(diào)查;以試點(diǎn)為基礎(chǔ)，點(diǎn)面結(jié)合、逐步推廣，開展公務(wù)員心理援助工作。

　　為什么對(duì)公務(wù)員的家屬也要進(jìn)行心理援助相關(guān)知識(shí)的輔導(dǎo)?趙國(guó)秋表示，因?yàn)楣珓?wù)員的家屬是維護(hù)公務(wù)員心理健康的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，“很多公務(wù)員的心理問(wèn)題其實(shí)是來(lái)自家庭的壓力，現(xiàn)在社會(huì)上，尤其是公務(wù)員的家屬們，對(duì)公務(wù)員的期望值過(guò)高，對(duì)他們的要求方式也不對(duì)，導(dǎo)致公務(wù)員壓力倍增。”

　　記者還了解到，計(jì)劃將對(duì)有心理問(wèn)題的公務(wù)員進(jìn)行分類指導(dǎo)，進(jìn)行心理素質(zhì)、心理承受能力、抗挫折能力的訓(xùn)練。如果僅僅是應(yīng)對(duì)壓力的訓(xùn)練，大致需要一周，如果是調(diào)整認(rèn)知結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，可能需要更長(zhǎng)時(shí)間。

　　除“公務(wù)員心理援助計(jì)劃”外，浙江省心理素質(zhì)與心理健康工程還包括以下模塊：制定提高全民心理素質(zhì)的整體規(guī)劃;建立青少年心理壓力的監(jiān)測(cè)與預(yù)警機(jī)制，開展心理危機(jī)干預(yù); 提供老年人心理健康與心理衛(wèi)生服務(wù);加強(qiáng)心理衛(wèi)生工作人才隊(duì)伍建設(shè)，建立心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);大力開展科普教育活動(dòng)，提高普通人群的心理衛(wèi)生知識(shí)知曉及心理健康水平。

（張華仙）