王學嶺對于書法藝術的愛好，要從孩提時說起。

　　小時候，他看到報紙上漂亮的隸書標題，就忍不住剪下來，時不時地對著這些字描啊寫的，開始了最初的“臨摹”。等到王學嶺懷著青年人的赤誠和激情應征入伍時，這一手好字便為他贏得了做電影放映員的機會——那是沒有電腦的時代中一個極其令人向往的職位。因為，那時的幻燈片和會標全靠手繪，電影放映員除了對藝術的敏感之外，必須有一筆好字！

　　這之后，王學嶺又經歷了軍校的洗禮，走上了職業軍人的道路。“人生本來就有很多種可能性，從這個角度來說，書法雖沒有改變我的命運，但它的確提供了一個機緣。在人生的路口上，機緣往往會影響人們對道路的選擇。有人說，性格決定命運，如果一個愛好改變了一個人的性格，那么或許，它也就間接地改變了他的命運——書法于我也是如此。”

　　書法給了我一個追求

　　王爾德曾經說過：人生有兩種悲劇，一是求之不得，一是得償所愿。也就是說，人的心靈需要有正確的追求和寄托，才不會感到痛苦。而王學嶺徜徉在書法藝術的世界里，每每知足常樂。

　　基本上，王學嶺所有的業余時間都是在練習書法中度過的。有時臨帖入了迷，能通宵達旦地寫下去。等到停筆抬頭時，窗外已是一片朦朧的曙光。“這就是愛好的魔力，它能讓你全身心地投入其中。沉浸在書法的世界里，我真的會有‘山中歲月容易過，世上繁華已千年’的感覺。”

　　為了研究書法，王學嶺叩開了首都師范大學書法文化研究院的大門，并伴隨它一路走向成熟。1989年，他考取了當時還只是一個專業的首都師范大學書法大專班，師從歐陽中石先生，開始了為期3年的學習。兩年后，王學嶺聽到書法專業增設了本科學位的消息，就回到校園繼續學習。然而，真的是已知的圈子越大，未知的領域也就越大。王學嶺越學越覺得知識不夠用，始終想要多學一些。于是，他又參加了首都師范大學書法研究生課程班的學習。而2007年，已經44歲的王學嶺攻破了英語政治的難關，考取了該研究院的藝術碩士，開始了又一次的深造。

　　“有人說我很有毅力，那是書法給我的。為什么？當你熱愛一個事業，你會發現沒有什么困難不困難，也根本想不到什么毅力不毅力。你會自然而然地享受追求它的樂趣，心甘情愿地忍受過程的艱辛。可以說，有了對書法的愛好，我就有了高尚的追求。這種感覺是賺多少錢、當多大官都無法滿足的。比如，你是個商人，目標是成為中國首富，那么首富之后呢？很多人就迷失在得到之后的這個階段，而我的愛好是可以用一輩子去追求的。它的空間無窮無盡，能讓我一直享受其中。”

　　書法教給我做人的道理

　　從見帖就臨的“吃百家飯”到拜入歐陽先生門下苦修，王學嶺的書法造詣不斷精進，在書壇的名聲也與日俱增。當問起書法這個愛好給他帶來的收獲，王學嶺說的不是榮譽和獎杯，而是簡簡單單的七個字：平心靜氣做學問。

　　如果哪天王學嶺遇到了煩心事，馬上要做的就是提筆練字。“書法講究手靜、力穩、心恬、氣定，心中有一點兒雜念都寫不好。所以，久而久之我就養成了一寫字就能徹底屏蔽煩惱的能力。”那么之后呢？總不能一直躲在書法的世界里吧？“之后的感覺很奇妙，你會發現，怒氣消失后看待問題就理智了許多，原本無解的難題也能讓你找到轉機。”

　　王學嶺還有一句座右銘：當我者，不求自至；不當我者，求之必奪人之理。這是王學嶺多年書法研習的心得之一。“應該是我的，不用強求也會到來；如果本不應該屬于我，強求了就會失禮于人，于自己也是過錯。”在這個講求彰顯自我與激烈競爭的時代，這句話也許顯得有點兒不合時宜，但正是這種順其自然的人生智慧，為王學嶺贏來了難得的好人緣，也為他創造了一種緩沖外界壓力、自我調節的好辦法。

　　老師歐陽中石先生說王學嶺“自是讀書人之胸襟與意境”，著名書法家李鐸先生也贊他“其人真率，不事張揚；其書清正，不假媚俗”。這些特質與天生的性格有關，也與書法藝術對他的浸染不無關系。人生與愛好，相輔相成。

　　書法對于我不僅是愛好

　　在一般人看來，能寫一手漂亮的毛筆字就是書法家，在宣紙上寫上一句話或者一段話就是書法作品。在和王學嶺的談話中了解到，“書法家特指那些經歷了一定的技法訓練，具有較高的藝術感悟力并且對書學有比較深入的研究，從而形成自家藝術風貌，而這種風貌又廣被學界接受、百姓認可的藝術家。優秀的書法作品是由書法家創作的具有較高審美價值的藝術品。至于那些不臨帖或臨帖不深入、不讀史書、不具備書學修養、茶余飯后興致所至便率爾操管、胡涂亂抹者，寫出來的字都找不到根基，與書法作品也不沾邊，當然不能稱其為書法愛好者，更不能稱其為書法家，只能算作對書法有興趣而已。”

　　王學嶺說：“書法既是一門藝術，又是一門學問。幾千年來，書法作為藝術，具有豐富的藝術寶藏，從我們已知的能夠看得到的最早的象形文字遺存，到歷朝歷代眾多的名帖名碑傳世，都需要我們去研究。面對古代先賢為我們遺留下來的這些藝術財富，在欣喜和感嘆的同時也心生敬畏，作為有志于書法藝術的研究者、實踐者不能不加倍珍惜，心摹手追，去繼承發揚它。書法作為一門學問，不僅有技法的傳承，更有理論的支撐，只是這些書論散見于歷代的文獻資料和著述之中，需要更多的有志之士去挖掘和整理。好在近些年來，我國的重點院校、高等學府相繼開設了書法藝術專業，構建了書法教學體系，培養了一批書法專業人才，使書學研究隊伍逐步地壯大了起來，也使得書學研究向著更深更廣的領域發展，這也是我要考入首都師范大學繼續深造的原因所在。”

　　原以為王學嶺于書法僅僅是業余愛好而已，因為他有一份軍人職業。聽了他一席談，原來他是把書法藝術作為一個課題研究的，而且成了他終生的追求和心靈伴侶。那么，他在書學上的成就和花環，自然也在情理之中了。

　　也許就像王學嶺所說，愛好的價值絕非停留在愛好本身，愛好的樂趣只有愛好它的人才能體會得到。