多年前的一個(gè)周末，學(xué)校有一場(chǎng)補(bǔ)課，天氣還好，卻不想出門(mén)，想在家多睡會(huì)兒懶覺(jué)。家離單位不遠(yuǎn)，索性就步行出發(fā)，一來(lái)可以打打精氣神，二來(lái)可以多給自己一些時(shí)間考慮講課的內(nèi)容。溫暖的陽(yáng)光灑在身上，我竟愈加懶散起來(lái)，一路上哈欠連連。

　　將近學(xué)校，迎面吹來(lái)清涼的風(fēng)中夾帶的花香，一下子把昏沉念睡的我激醒，聞香望去，路邊小花壇里的綠叢中不知什么時(shí)候已綴滿(mǎn)了紅色的花朵，鮮艷逼人。一種從沒(méi)有過(guò)的驚喜瞬間在我心頭滋生，補(bǔ)課也變的有趣起來(lái)。

　　其實(shí)，自從參加工作，擔(dān)任高三班主任，我一直都沒(méi)太在意路旁這些盛開(kāi)的花，甚至比這些更好看、更動(dòng)人的我都沒(méi)有駐足看一眼。我和那群十七八歲的孩子一起淹沒(méi)在高考的大軍中，只記得他們理想中的大學(xué)和更加著名的高校。

　　日日匍匐在教室里，浮想翩翩，再累也不愿給身體除睡眠之外的享受，在理想面前，感受是微不足道的，我們吝嗇于看一朵花的盛開(kāi)，感受生對(duì)于一株植物的意義;吝嗇于聞一陣花香，感受大自然賦予一片花瓣的價(jià)值;吝嗇于讓理想之花在心田肥沃的土壤,青春美好的季節(jié)適時(shí)盛開(kāi)，釋放香氣，哪怕只是片刻。此時(shí)，我竟有些不安。

　　走進(jìn)教室，望見(jiàn)孩子們一雙雙明亮卻疲憊的眼睛時(shí),我有種說(shuō)不出的難受。他們年輕而泛黃的面頰連同那些花兒一起出現(xiàn)在我的眼前，站在講臺(tái)上，我竭力平靜自己的內(nèi)心。竭力卻不濟(jì)于事。我不能讓我的這些花季的孩子們忘記花開(kāi)，忽略人生所給予他們的青春與活力。

　　走下講臺(tái)，我直奔花園，在同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庵校趸匾皇▉?lái)，放在講桌上。教室里忽然響起了熱烈的掌聲和孩子們年輕的笑聲。他們的倦與睡意消失的無(wú)影無(wú)蹤，我在他們的眼睛里看到了那個(gè)年齡應(yīng)有的特質(zhì)，激情又活力四射。那場(chǎng)課的效率出奇的好，孩子們的興奮激起的求知欲，一發(fā)而不可收拾。

　　此后,我們的教室每天都有鮮花盛開(kāi),都有笑聲和激情,直至他們參加高考。送他們一個(gè)個(gè)去理想的大學(xué)深造的時(shí)候,我仿佛看到了滿(mǎn)園的花開(kāi)。

　　在花香笑語(yǔ)中我們收獲了豐碩的果實(shí)。一季花開(kāi)，一生芬芳。

　　多年來(lái)，我時(shí)刻記得抽空去看看花開(kāi)，聞聞花香，給心靈一段閑暇的時(shí)光，感受生活和大自然。我常教孩子們?nèi)ンw驗(yàn)自然，用一顆快樂(lè)的心接受造物主給予我們的美麗與美好。青春是一朵花，應(yīng)該盡情的開(kāi)放，我們所聽(tīng)到的不是撕裂聲，而是花瓣綻放的聲音，美妙動(dòng)人。