天才兒童是天生還是后天培養?很多孩子從小就表現出驚人的能力，讓周圍的大人都覺得奇怪，孩子真的是個天才。但是，我們看到的真的是真實的嗎?孩子是天生的天才，還是因為家長的后天性格塑造呢?

　　基因對我們的智力和天賦有至關重要的作用。華盛頓大學圣路易斯醫學院的研究者已經找到了一個特定基因，該基因可以幫助我們管理對事物進行邏輯組織的能力。雖然這只揭開了基因與智力神秘關系的冰山一角，但是它足以留給我們豐富的思考空間。這一發現就幫助我們解釋了，為什么早期關于智力的研究在談到智商問題時，總是傾向于從基因而非環境上得出結論。這些研究表明，即使一些收養兒童成長的環境完全不同于他們的親生父母，但是它們的智商卻更接近于自己的生父母而非養父母。但是，問題遠不止于這么簡單。正如上文所說，這個決定從邏輯上組織事物的基因只是更多疑問的一部分。還有比如，基因與智力和其它才能的關系。在大多數時間，當社會認定他為天才，這通常還包括其它多重特質--個性、認知能力和積極性--的共同作用。事實證明，這些特質和其它相似因素與強大的遺傳基礎都有關系。

　　即使這些讓人向往的特質擁有遺傳基礎的支撐，但這并不意味著它們一成不變。畢竟，任何一項特質都是多重基因共同作用的結果。根據認知心理學家斯科特巴里考夫曼的理論，某種特質的遺傳優勢可能給我們帶來很大好處，但是這也并非必然結果。基因憑它們自己發展，它們擁有自己獨立的時間線。這就意味著如果您成為神童，那么可能是各方面因素集合較早的緣故，但是這種天才未必能夠伴隨您稍后的人生階段--它甚至還有可能衰退，這是遺傳與環境碰撞的結果。

　　可能我們要感謝自己的父母，因為她們賦予我們傾向于成為"天才"的遺傳基因。但是，他們辛苦工作為我們創造的成長環境，可能應該比遺傳DNA得到更多的掌聲。與此同時，我們也應該重新考慮是否應該放棄自己成為"天才"的夢想，因為我們的基因優勢可能只是曇花一現。

　　考慮到環境因素的影響，關于天才來源的問題就變得更為復雜。遺傳和環境，二者是決定天才航線的兩股海風。不過，由于馬太和乘數效應，極小的基因優勢可能導致環境優勢的巨大偏差。

　　比如，如果一個小孩表現出稍強的運動潛力-，與身邊的小朋友相比，能夠把球踢得更遠-，那么這個小孩可能比他人踢球更多，而且更多地與其他喜愛踢球的朋友出去活動，或者加入一個足球俱樂部。如果一個成年人在孩提時期得到更多的掌聲，那么他可能更加勤奮地練習并取得更多的成績。相反，如果一個小孩在人生的第一腳就遭遇失敗，那么他或者她就自然成為球隊最后挑選的對象，并且因為氣餒而放棄第二次嘗試。

　　從上文的介紹我們可以看出，孩子是天才與否，與基因和后天培養都是有關系的。即使孩子天生聰明，家長不懂得正確培養，也可能誤導孩子。所以，想要培養出天才兒童，一定要注意外界環境的干擾和孩子的心理健康。

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