目標(biāo)心理是網(wǎng)癮形成的關(guān)鍵因素。近年來,青少年網(wǎng)癮問題日益嚴(yán)重,引起社會各界的高度重視。為了幫助廣大青少年健康成長,各地相繼推出預(yù)防和戒除網(wǎng)癮的新舉措,并且取得了一定成效。然而,這些措施均有一個共同的缺陷,就是都將青少年“不上網(wǎng)”作為戒除網(wǎng)癮的具體追求,戒除網(wǎng)癮實質(zhì)上變成了“戒除網(wǎng)絡(luò)”。筆者認(rèn)為,在網(wǎng)絡(luò)時代,青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不是根本之計,即使暫時離開,最終也要回歸。只有在上網(wǎng)過程中,青少年能夠合理控制自己而不至于過度沉溺,“網(wǎng)而不癮”,才算真正實現(xiàn)戒除網(wǎng)癮的目標(biāo)。目標(biāo)心理是網(wǎng)癮形成的關(guān)鍵因素。這就需要我們轉(zhuǎn)變思路,切實站在青少年的立場上,準(zhǔn)確了解他們在上網(wǎng)過程中的心理狀態(tài),找出網(wǎng)癮形成的關(guān)鍵因素,從而對癥下藥,從根本上解決網(wǎng)癮問題。

　　在青少年網(wǎng)癮人群中,網(wǎng)絡(luò)游戲沉溺者占了絕大多數(shù)。筆者通過分析大量的網(wǎng)絡(luò)游戲沉溺案例,并對部分網(wǎng)絡(luò)游戲進行實際體驗,發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲過程中,有一種“樹立和實現(xiàn)目標(biāo)”的心理始終起著主導(dǎo)作用,是網(wǎng)癮形成的關(guān)鍵因素。筆者將其為定義為“目標(biāo)心理”,并且概括出以下特點:

　　目標(biāo)心理是網(wǎng)癮形成的關(guān)鍵因素一、這種目標(biāo)是明確的。游戲者樹立的目標(biāo),不是“玩一會”、“打幾下”、“提高水平”之類的模糊概念,而是具體的量化指標(biāo)。例如,在角色扮演類游戲中,目標(biāo)可能是獲取一個具體的裝備或分?jǐn)?shù);在棋牌類游戲中,目標(biāo)可能是達(dá)到一個具體的段位或級別。這種目標(biāo)有明顯的“取整”特點,以分?jǐn)?shù)、級別為例,游戲者往往會特別重視一些整數(shù)或帶有特殊意義的數(shù)值,并將其樹立為自己的目標(biāo)。例如:“9級”時會將“10級”樹立為目標(biāo);“360分”時會將“365”分樹立為目標(biāo);“4段中游”時會將“5段”樹立為目標(biāo)。離一個特別的數(shù)值越接近,就越容易將其樹立為目標(biāo)。

　　目標(biāo)心理是網(wǎng)癮形成的關(guān)鍵因素二、這種目標(biāo)是誘人的。無論是裝備、分?jǐn)?shù)還是段位、級別,這種目標(biāo)一旦實現(xiàn),就意味著游戲者有了更強的功能、更高的地位、更多的特權(quán)。例如:獲得一件新的裝備,就可以輕而易舉地?fù)魯∫粋€以前從未擊敗的對手;獲得一個高的段位,就會受到其他棋手的爭相邀請;獲得一個高的級別,就可以由從屬者變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者,甚至可以管理一個龐大的團隊。這些都會使游戲者產(chǎn)生優(yōu)越感、成就感、滿足感,使他們的身心得到極大愉悅。

　　目標(biāo)心理是網(wǎng)癮形成的關(guān)鍵因素三、這種目標(biāo)是堅定的。由于目標(biāo)實現(xiàn)之后的前景是如此誘人,并且看起來和自己如此接近,因此,目標(biāo)一旦樹立便很難放棄。游戲者主觀上往往有一種假設(shè),就是“自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標(biāo)”,并且對實現(xiàn)目標(biāo)需要付出的時間代價考慮甚少。在實現(xiàn)目標(biāo)過程中遭遇的失敗越多,實現(xiàn)目標(biāo)的欲望也就越迫切,最終必然形成一顆強烈的“執(zhí)著心”。如果一個目標(biāo)還沒有實現(xiàn)而使游戲者強行中斷,就算他不得不離開網(wǎng)絡(luò),他也會想方設(shè)法尋找上網(wǎng)的機會,并對干涉者產(chǎn)生逆反、對抗甚至仇視心理。

　　目標(biāo)心理是網(wǎng)癮形成的關(guān)鍵因素四、這種目標(biāo)是不容易實現(xiàn)的。這是因為,在樹立一個目標(biāo)時,游戲者所處的地位一定是低于目標(biāo)的,比如現(xiàn)在是“19級”,目標(biāo)一定是升到“20級”,而不可能是退到“18級”。游戲者之所以敢于樹立這個目標(biāo),是因為這個目標(biāo)非常接近。然而,這個目標(biāo)是否能夠?qū)崿F(xiàn),是一個未知的過程。網(wǎng)絡(luò)游戲的特點是越往后越難,實現(xiàn)了上一個目標(biāo),并不意味著能夠?qū)崿F(xiàn)下一個目標(biāo)。游戲者往往會低估其中的難度,實際上,這種難度可能恰恰超越了游戲者的最高能力。

　　目標(biāo)心理是網(wǎng)癮形成的關(guān)鍵因素五、這種目標(biāo)是漸進的。游戲者在實現(xiàn)一個目標(biāo)后,會有短暫的享受愉悅的過程。這時,游戲者會展開微妙的心理斗爭:是繼續(xù)停留在上一個目標(biāo)上,還是樹立下一個目標(biāo)。實現(xiàn)上一個目標(biāo)的過程越曲折,樹立下一個目標(biāo)的決心也就越難下。但是,由于下一個目標(biāo)實在誘人,游戲者往往會“得寸進尺”,不由自主地開始新的嘗試。隨著嘗試的深入,新的目標(biāo)也就逐漸堅定地樹立起來了。樹立目標(biāo),實現(xiàn)目標(biāo);再樹立,再實現(xiàn);如此循環(huán)往復(fù),游戲者便會沉溺其中而無法自拔。

　　掌握了青少年在網(wǎng)絡(luò)游戲中的“目標(biāo)心理”,幫助他們預(yù)防和戒除網(wǎng)癮的根本思路也就隨之明確了:

　　第一,一個目標(biāo)剛剛實現(xiàn)之后,是青少年擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑的最佳時機。只有在這個時候,他們才最容易聽取別人的意見。一定要利用其注意力有所分散,心情和精神狀態(tài)最好的有利機會,和他們展開積極對話,引導(dǎo)和鼓勵他們從網(wǎng)絡(luò)游戲中擺脫出來。要千方百計勸說他們不要急于樹立下一個目標(biāo),以免踏上又一輪艱苦的歷程。

　　第二,如果青少年在網(wǎng)絡(luò)游戲中已經(jīng)樹立了一個目標(biāo),那么就應(yīng)該幫助而不是阻礙其實現(xiàn)這個目標(biāo)。因為如果這個目標(biāo)還沒有實現(xiàn),無論用何種理由勸說其放棄游戲,都是非常艱難的,甚至是徒勞的。所以,此時應(yīng)該采取的措施,是主動為其出謀劃策,或者邀請游戲行家為其提供幫助。另外,也可以采取“用金錢換時間”的方法,比如他一直希望得到一件裝備而無法實現(xiàn),那么就花錢買給他。如果青少年在游戲中耗費了過多的時間,可以告訴他們:長期鏖戰(zhàn)時,人的體力和智力是呈下降趨勢的,隨著時間的推移,失敗的可能性只會越來越大。與其精疲力竭地盯著電腦,還不如休息、調(diào)整一下,換換腦筋,干干別的事情,這樣效果反而會更好。

　　第三,要提醒青少年,樹立目標(biāo)一定要適可而止、量力而行。千萬不要給自己樹立過高的目標(biāo),因為這意味著巨大的時間代價。游戲畢竟只是一種娛樂,只要成功了,高興了,游戲的目的也就達(dá)到了。要多一些“小富即安”的心理,盡量選取最接近的目標(biāo),或者把大目標(biāo)調(diào)整為小目標(biāo)。例如,如果現(xiàn)在是“80分”,那么就應(yīng)該選“90分”而不是“100分”作為目標(biāo)。