虎媽精神對孩子教育是好的嗎?父母都希望孩子可以長大成才有出息，所以在他們童年的時候，可以說是絞盡了腦汁，但是縱觀現(xiàn)在的家庭教育我們可以發(fā)現(xiàn)，其實虎媽教育并不利于孩子的身心健康。

　　趙薇攜大劇《虎媽貓爸》歸來，在劇中演繹一個為女兒絞盡腦汁的虎媽。目前，《虎媽貓爸》的無刪減版正在天津衛(wèi)視播出，對于這個版本，趙薇非常支持，稱每一個畫面都是工作人員辛勤工作的成果。在接受采訪時，身為母親的趙薇坦言，通過這部劇并不是要倡導虎媽精神，而是要還給孩子一個最快樂的童年。

　　劇中，虎媽趙薇一出來就用一股子虎勁兒穩(wěn)穩(wěn)抓住觀眾，女兒兔妞在幼兒園升小學的面試中表現(xiàn)不佳，也徹底激發(fā)虎媽趙薇對第一小學的向往，“不能輸在起跑線上”的虎式精英教育，更惹得追劇的觀眾們連連嘆息“很真實一點兒也不夸張”、“很多場景都似曾相識，有虎媽的孩子都是折翼天使”，而眾多家長們也是獲得了極大的情感共鳴“從虎媽身上看到了自己的影子”、“原來我也是虎媽”，此外，擇校、學區(qū)房、早教、隔代疼等事關當下一代成長的教育話題也再度成為熱議焦點。

　　而除了虎媽，貓爸佟大為的“快樂教育”、白天鵝初戀董潔的“心靈教育”、狐貍奶奶的“公主教育”、獅子姥爺?shù)?ldquo;棍棒教育”，以及狼爸的“狼性教育”，也讓該劇的“東西方教育理念”直接碰撞，不僅增強了該劇的情節(jié)亮點和喜劇效果，更讓觀眾在觀劇之余對當下的教育現(xiàn)狀有所反思。同時，觀眾們也紛紛表示：“貓爸才是真正的好男人。”并有不少觀眾直言：“任何一個戲骨新出場都感覺是主角在對決，特別是潘虹、韓童生、浣碧藍盈瑩，真的搶戲不少。”觀眾們表示，潘虹飾演的狐貍婆婆真是不怒自威，而獅子姥爺韓童生也是渾身是戲，尤其是突襲檢查電視、給電視扇扇子降溫、查電表的環(huán)節(jié)，更是讓觀眾回想起自己的童年，“這個橋段好搞笑，也感覺好親切，這就是我的學生時代啊”。

　　顛覆傳統(tǒng)“嚴父慈母”模式

　　教育話題引專家發(fā)聲諫言

　　不得不提的是，《虎媽貓爸》的橫空出世，相較于中國傳統(tǒng)社會的“嚴父慈母”模式，顯然是一種角色互換。因為現(xiàn)實生活中，的確有非常多“虎媽貓爸”式的家庭，呈現(xiàn)出“嚴母慈父”的教育搭配，同時也確實有很多年輕父母像虎媽貓爸一樣，直到孩子幼升小之際，才陡然發(fā)現(xiàn)學前教育為時已晚、隔代教育未必靠譜。針對家長們的教育迷茫，日前社會上的很多教育專家也紛紛公開發(fā)聲，力挺《虎媽貓爸》直面教育現(xiàn)狀的同時，也給出了一些相應的說法和建議，供家長們了解和學習。

　　教育專家表示，嚴不是令孩子恐懼，慈不是放任自由，焦慮的媽媽，如果過多或過細的做規(guī)矩，只會讓孩子厭煩或者無所適從，結果適得其反，因此才會出現(xiàn)劇中兔妞“討厭壞媽媽”的現(xiàn)象。而對于目前備受熱議的“學區(qū)房”話題，教育專家重慶市教育科學研究院副校長王緯虹也談到，這其實是一個老問題，家長對優(yōu)秀教育資源的渴求可以理解，房產(chǎn)商利用家長這種望子成龍的心態(tài)做推銷也可以說是經(jīng)營之道，不過家長也應該想到，即使通過學區(qū)房讓孩子上了好學校，能否有預期效果還很難說。而興趣班問題，王緯虹表示，討論這個問題之前，更應先弄清興趣班到底是誰的興趣。因為只有孩子有興趣、愿意上，他才會學得好，而現(xiàn)實中，往往是家長的興趣替代了孩子的興趣。此外專家也強調(diào)，即便是孩子的興趣，也應該適度適量。

　　并不提倡生活當中的父母，利用虎媽式的精神去教育孩子，對孩子而言，擁有健康快樂的童年，對對他的心理健康，以及性格的養(yǎng)成才可以帶來更大的幫助，所以希望父母們，都能夠給孩子快樂的童年。

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