孩子的教育問(wèn)題一直都是家長(zhǎng)十分注重的，但是很多家長(zhǎng)對(duì)于如何教育孩子十分的煩惱。心理學(xué)家表示，孩子的教育問(wèn)題其實(shí)并沒(méi)有家長(zhǎng)想象的那么復(fù)雜。大家只要善加利用“暗示”，就能夠讓孩子變乖。

　　眼神暗示

　　吃過(guò)晚飯，爸爸給東東講故事。講著講著，東東的雙手就搞起了小動(dòng)作。爸爸沒(méi)有停下來(lái)，不過(guò)他用眼睛緊盯著兒子的小手。不一會(huì)兒，東東的雙手就“安靜”了。

　　解析：眼神是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，比語(yǔ)言能更細(xì)膩清晰地表達(dá)感情。眼神暗示就是用眼睛把要說(shuō)的話，要表示的態(tài)度暗示出來(lái)。

　　表情暗示

　　家里來(lái)了客人，瓜瓜高興得忘乎所以，發(fā)起了“人來(lái)瘋”.他一會(huì)狂笑，一會(huì)尖叫，連爸爸的眼神也視而不見(jiàn)。于是爸爸猛地皺起了眉頭。這下，瓜瓜總算看到了，聲音也降低了不少。

　　解析：表情比眼神表現(xiàn)得更明確，人的表情能傳達(dá)多種信息，比如肯定、可以、不能、不該等等，使暗示對(duì)象做出反應(yīng)。孩子做了好事，你對(duì)他贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭;孩子經(jīng)過(guò)努力，解開(kāi)了一道題，你對(duì)他會(huì)心地笑笑，都是一種最好的激勵(lì)。

　　暗示在心理學(xué)中有很重要的作用，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題同樣適用。因此家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，要善加利用眼神、表情暗示，能夠起到很好的作用，并且還更有利于孩子的心理健康，所以家長(zhǎng)要善加利用。