1 　　尊敬恩師，不僅僅源于世俗規(guī)則的指引，更意味著一種感恩，體現(xiàn)了一個(gè)人的人格。

　　有一個(gè)女孩，一生下來(lái)就是裂兔唇，隨著年齡的增長(zhǎng)，她越來(lái)越發(fā)覺(jué)自己"與眾不同"。一跨進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們就用異樣的眼光看她。她認(rèn)定自己的模樣令人厭惡：一副畸形且難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話(huà)來(lái)還結(jié)巴。

　　同學(xué)們好奇地問(wèn)她："你嘴巴怎么會(huì)變成這樣呢？"她撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。她覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們自己生來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。她越來(lái)越肯定：除了家里人以外，不會(huì)再有人喜歡她、愛(ài)她。

　　上二年級(jí)時(shí)，學(xué)校新來(lái)了一位姓金的老師，剛好教她所在的那個(gè)班級(jí)。金老師微胖，有一雙清澈的黑亮的眼睛，很愛(ài)笑，一笑起來(lái)，露出兩個(gè)酒窩兒，溫柔可愛(ài)。每個(gè)孩子都敬慕她，喜歡和她親近。

　　這個(gè)學(xué)校規(guī)定，低年級(jí)同學(xué)每年都要舉行"耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)"。孩子們依次走到教室的門(mén)邊，用右手捂著右邊的耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話(huà)，再由那個(gè)孩子把話(huà)復(fù)述出來(lái)。

　　女孩的左耳先天失聰，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，她不愿把這事說(shuō)出來(lái)，因?yàn)楹ε峦瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑自己。

　　不過(guò)女孩有辦法對(duì)付這種"耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)"。早在幼兒園做游戲時(shí)，她就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話(huà)對(duì)不對(duì)。所以每次她都假裝用手蓋緊了耳朵。

　　這次，和往常一樣，女孩又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊?耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)"做得都很好。女孩心想，老師會(huì)說(shuō)什么呢？以前，老師們一般總是說(shuō)"天空是藍(lán)色的"或者"春天真美麗"等等。

　　終于輪到女孩了，她把左耳對(duì)著金老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)兒，這樣就足以聽(tīng)清老師的話(huà)了。

　　女孩等待著……

　　忽然，金老師說(shuō)了幾個(gè)字，這幾個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射女孩的心田，撫慰了女孩受傷的、幼小的心靈。

　　這位微胖、溫柔可愛(ài)的老師輕輕說(shuō)道："我希望你是我女兒！"

　　短短幾個(gè)字，改變了女孩對(duì)人生的看法，從此，她變得快樂(lè)、自信，也更加有勇氣，而那種愛(ài)的力量一直伴隨她走過(guò)了人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　在每個(gè)人的生命中，可能都會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)人：他（她）可能沒(méi)有對(duì)你傳道授業(yè)解惑，然而，他（她）能夠一眼洞察你的潛力，永遠(yuǎn)祝福你新的嘗試。在你失落時(shí)，讓你看到希望；在你得意時(shí)，為你敲響警鐘，使你不至于偏離軌道。他（她）讓你深 1