攻擊性行為是一種目的在于使他人受到傷害或引起痛楚的行為，它在不同的年齡階段有不同的表現(xiàn)形式。幼兒園階段主要表現(xiàn)為吵架、打架，是一種身體上的攻擊；稍大一些的孩子更多的是采用語言攻擊，謾罵、詆毀，故意給對方造成傷害。

攻擊性行為形成的關鍵期是嬰幼兒階段。這期間年輕的父母不僅千方百計地滿足孩子的各種需要，而且食物也優(yōu)先供應孩子，甚至不讓孩子與他人分享，這樣容易導致孩子占有欲旺盛。家長的嬌寵放縱，極易導致孩子為所欲為，稍不如意就以 “攻擊”的手段來發(fā)泄不滿情緒，甚至發(fā)展到以攻擊他人為樂趣的地步。攻擊性行為有著明顯的性別差異，一般男孩的攻擊性比女孩更突出，男孩受到攻擊后，會急切地去報復對方，如果任其發(fā)展到成年，這種攻擊性行為就可能轉(zhuǎn)化為犯罪行為。 　

　 學家認為，攻擊是宣泄緊張、不滿情緒的消極方式，對兒童的發(fā)展極其有害，必須進行糾正。家長可以采用“轉(zhuǎn)移注意”法，對有攻擊性行為的獨生子女給予較多的關注，在日常生活中多用一些有趣的事來轉(zhuǎn)移其注意力，這樣可以培養(yǎng)興趣、陶冶性情以達到“根治”的目的。例如：消耗能量，在孩子情緒緊張或怒氣沖沖時，可以帶他去跑步、打球或進行棋類活動；培養(yǎng)文化興趣，繪畫、音樂是陶冶性情的最佳途徑。引導孩子經(jīng)常從事這類活動有助于恢復他們的平衡，乃至逐漸轉(zhuǎn)移攻擊性行為。