隨著社會(huì)生活環(huán)境的改變，孩子們承受的壓力也不小，由此而產(chǎn)生的問(wèn)題也日益增多．

　　統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，在少年兒童中，在不同的年齡段有過(guò)不同程度行為障礙的占15％之多，更讓人感到意外的是，他們有70％的人都出自于文化水平較高的家庭。專家提醒，父母在呵護(hù)孩子們身體健康的同時(shí)，別忘了他們的也需要呵護(hù)。

　　今年8歲的濤濤，父母都是海外留學(xué)歸來(lái)的公司高級(jí)管理人員，家庭條件相當(dāng)?shù)膬?yōu)越。可是濤濤上小學(xué)3年級(jí)經(jīng)常一個(gè)人發(fā)呆，不愿和小朋友一起玩，生性非常孤僻。甚至說(shuō)出了“覺(jué)得活著沒(méi)意思，還不如去死”的話。

　　廣州市兒童醫(yī)院門(mén)診主任查彩惠發(fā)現(xiàn)，濤濤的課余生活已經(jīng)被他父母安排得滿滿的:鋼琴課、繪畫(huà)課、足球隊(duì)等等。是這些課余活動(dòng)可能給濤濤帶來(lái)了壓力，但濤濤的父母非常不解。

    廣州市腦科醫(yī)院兒童門(mén)診的徐麗萍博士介紹，目前兒童的行為障礙病因尚不清楚，一般認(rèn)為除了與遺傳有關(guān)外，還跟家庭教育、社會(huì)環(huán)境有關(guān)。比如父母行為比較粗暴或孩子經(jīng)常接觸一些暴力渲染的電視或，孩子患障礙的發(fā)病率也會(huì)大大增高。因此，家庭教育對(duì)培養(yǎng)孩子健康心境至關(guān)重要。徐博士說(shuō)，對(duì)于一些患病兒童，家長(zhǎng)不妨經(jīng)常羅列他的好行為，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)讓他慢慢淡忘不良行為，同時(shí)也可以通過(guò)游戲等活動(dòng)讓孩子的精力得到發(fā)泄。

    “文化程度越高的家庭，孩子越容易患行為障礙。”廣州中山三院兒童發(fā)育中心鄒小兵主任說(shuō)，來(lái)中山三院看病的萬(wàn)名兒童中，出自文化程度較高家庭的占7成，而文化層次較低僅占3成之多。“其實(shí)高文化程度家庭的孩子問(wèn)題更讓人擔(dān)憂。”鄒主任說(shuō)，文化程度較高的父母，他對(duì)孩子的期望值也高，自然給孩子身上的壓力也會(huì)加大，如果教育的方法不當(dāng)，孩子會(huì)產(chǎn)生一種抗拒，甚至與父母發(fā)生沖突，當(dāng)這種矛盾一時(shí)無(wú)法調(diào)和之后，他們會(huì)采取上網(wǎng)結(jié)交閑雜人等方式來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，為了達(dá)到目的，往往更容易采取鋌而走險(xiǎn)的方式。