編前

青春熱線咨詢員林欣是北京一所中學(xué)的老師。從寒假起，她就接到了高三學(xué)生訴說考試焦慮的熱線電話。開學(xué)不久，又接手了很多高三應(yīng)屆生的咨詢個(gè)案。讓她深有感觸的是，從表面上看，是學(xué)生的情緒出現(xiàn)了問題，但深入了解就會(huì)發(fā)現(xiàn)，考試焦慮絕不僅僅意味著學(xué)生對(duì)一場(chǎng)考試的緊張，它背后折射出家長(zhǎng)的教育理念和方法，反映出家長(zhǎng)如何看待自己、看待成績(jī)。在面臨關(guān)鍵性的選擇時(shí)，孩子更需要成人的支持和幫助。

又一屆高三學(xué)生在準(zhǔn)備高考最后的沖刺。這里是我和幾個(gè)高三學(xué)生的咨詢對(duì)話，但從他們身上可以折射出高三學(xué)生中存在的種種壓力。

為了報(bào)恩和還愿

一到重要考試就發(fā)揮不好

一個(gè)女孩背著書包走進(jìn)了咨詢室，她有點(diǎn)靦腆地說：“我不打算咨詢，就想聊聊。”

女孩在這次模擬考試中語文考砸了。班里兩人沒及格，她是其中之一。她的語文成績(jī)從來沒有這么糟過，而且今天下午就要講評(píng)試卷，肯定要挨批。

我問她現(xiàn)在的總體成績(jī)?nèi)绾危f按從前的成績(jī)應(yīng)該是“一類重點(diǎn)”，如果發(fā)揮不好就可能是“普通高校”。

“總體水平還不錯(cuò)呀！”

“可我一到重要的、要排名的考試就發(fā)揮不好。”

“為什么？”

“可能是重視過分了吧！我有個(gè)同學(xué)，重要的考試總是能發(fā)揮好，可能就是因?yàn)樗荒敲丛诤酢！?BR>
我想在高考前死了算了

“你好像挺心重的。”

女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，又問了幾句關(guān)于專業(yè)選擇的問題。沉默了一會(huì)兒，突然哭了起來。

“我真怕對(duì)不起家人……”

“爸爸媽媽給你很大的壓力，是嗎？”

“我沒有爸爸了，他已經(jīng)去世兩年多了……”女孩的聲音嗚咽了，我的心不禁一震。“后來，媽媽對(duì)我特別關(guān)心，我的班主任對(duì)我也十分照顧，爸爸去世的事她一直幫我保密。要是考不上‘重點(diǎn)’，太對(duì)不起他們了！”

“她們對(duì)你的好讓你感到了壓力。”我足已感受到女孩心里的沉重。高考對(duì)她已經(jīng)不只是一場(chǎng)考試，還意味著報(bào)恩和還愿。

“壓力很大！去年１２月份的那次考試沒考好，我就和媽媽吵了一架。我說，我全是為了你們學(xué)的，我太累了！從那以后，媽媽竟然再也不過問我的成績(jī)了……”

女孩的聲音越來越苦澀：“很多時(shí)候，我都不想活了，在高考之前死了算了……去年非典，我根本就不怕，我覺得是一個(gè)機(jī)會(huì)……”

如果爸爸在，他寧愿我快樂

過了一會(huì)兒，哭泣漸漸平息。

“如果爸爸在天有靈，現(xiàn)在他會(huì)怎么說呢？”我輕輕地問。

“肯定不會(huì)批評(píng)我，他以前對(duì)我的分?jǐn)?shù)沒什么要求。”女孩肯定地回答。

“如果分?jǐn)?shù)和快樂相比，爸爸會(huì)選擇哪個(gè)？”

“快樂。”女孩的眼淚又流了下來。“爸爸是個(gè)特別豁達(dá)的人，從不給我施加壓力……可我身邊和我差不多的人都有進(jìn)步，只有我落后了。”

“但目前你的壓力也比他們大呀！”

“很多人都夸我堅(jiān)強(qiáng)，可實(shí)際上我挺軟弱的，總是一個(gè)人悄悄地哭。高考不管你有什么客觀原因，只看成績(jī)。爸爸生病欠了一大筆錢，如果考不好，我就沒有出路了。”

如果考不好，十年白讀了

看來女孩的壓力還有一部分是對(duì)前途的擔(dān)心，而這擔(dān)心她顯然是不能和媽媽提起的，只有一個(gè)人默默承受。女孩也很敏感，她能從媽媽的話中聽出失望，而這失望如刀子般刺痛著女孩的心，讓她不斷譴責(zé)自己，看不到成就。我必須提醒她這一點(diǎn)：“我個(gè)人認(rèn)為媽媽的比較是不公平的，因?yàn)槠渌瑢W(xué)并沒有經(jīng)歷和你一樣的事，也沒有承受你這樣的壓力。”

我的話似乎給了她一點(diǎn)鼓勵(lì)，她說：“其實(shí)我初中時(shí)學(xué)習(xí)挺好的，總是第一。上高中后，我的成績(jī)也算中上等。有時(shí)候，想想原來和我差不多的初中同學(xué)，成績(jī)確實(shí)不如我，也覺得挺自信的。”女孩的臉上泛起了羞澀的笑容。

“是啊，經(jīng)歷了這么多考試，還能保持這么好的成績(jī)，你不覺得自己很棒嗎？”

女孩若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說：“但要考不好，１０年的書不就白讀了？”

“１０年的辛苦難道僅僅是為了高考嗎？你所有的付出不會(huì)白白過去，就像你所有的經(jīng)歷。當(dāng)你的同齡人還在和家人爭(zhēng)執(zhí)、討厭家人的時(shí)候，你已經(jīng)了解到親情的可貴。知道有些東西是金錢、權(quán)力、分?jǐn)?shù)換不到的。這不就是一種可貴的成長(zhǎng)嗎？與這些相比，分?jǐn)?shù)又算得了什么？”

女孩的眼淚又落了下來，但我知道她心頭的重負(fù)正在一點(diǎn)點(diǎn)松動(dòng)瓦解。

我不能對(duì)不起父母

“如果爸爸在天有靈，看到自己的女兒這么善良、勤奮、聰明，一定會(huì)為你自豪的。”

女孩再次埋下頭啜泣起來。當(dāng)她再次抬起頭的時(shí)候，眉心已不再那么沉重。

“老師，我是不是太愛鉆牛角尖了？”

“人的壓力太大時(shí)，視野就會(huì)狹窄，就像被一塊黑布蒙上了眼睛。實(shí)際上黑布之外仍然海闊天空，一片光明。”

“那我是不是有問題呢？”

“不能簡(jiǎn)單地這么說，誰都有鉆牛角尖的時(shí)候。但一切總會(huì)過去。就像想的人，如果能再想幾分鐘，可能絕大多數(shù)人就不會(huì)了。”

“是啊，太可怕了，有個(gè)小女孩跳樓沒死，癱瘓了，更難受。我姑姑的婆婆也過，我姑姑對(duì)她特別好，所以這件事讓姑姑特有壓力，因?yàn)閯e人可能會(huì)認(rèn)為是婆媳不和。”

女孩暢快地說道。她似乎已經(jīng)忘了自己說過“不想活了”的話。她的“死”也同樣會(huì)給媽媽帶來無盡的悲傷啊！

“就因?yàn)槲覀冊(cè)谑郎嫌兄敲炊嗟穆?lián)系，所以一個(gè)人的生命其實(shí)不只是屬于你自己，還屬于愛你的人。”

“那父母把我養(yǎng)大，我不能實(shí)現(xiàn)他們的心愿，是不是就對(duì)不起他們？”女孩的問題已進(jìn)入核心。“父母是專為了實(shí)現(xiàn)自己的心愿而把你養(yǎng)大的嗎？把你養(yǎng)大和實(shí)現(xiàn)他們的心愿是兩回事。有時(shí)候父母的心愿也不見得客觀，所以要學(xué)會(huì)分辨。現(xiàn)在是你要考大學(xué)，而不是你媽媽要考大學(xué)，許多事情還要你自己來選擇和處理。”

女孩走的時(shí)候，已經(jīng)變得開朗而健談了，她說自己也想當(dāng)一名老師，幫助那些面對(duì)困難的人走出陰霾。

高三的最后時(shí)刻，許多人的情緒已經(jīng)積累到了一定的程度，需要宣泄。作為一個(gè)孩子，她已經(jīng)承受了過多的悲傷，而她依然堅(jiān)強(qiáng)地支撐著，等待高考的考驗(yàn)。

高考讓我想做救世主復(fù)習(xí)的時(shí)候卻總想著玩

進(jìn)來的高個(gè)子男孩看起來有點(diǎn)拘謹(jǐn)。他在我面前的椅子上斜坐下，側(cè)臉對(duì)著我，我們的交談就這樣開始了。

男孩說自己這次的考試比上次低了三四十分，所以很擔(dān)心將來的高考成績(jī)。

“下降了這么多，有什么特殊原因嗎？”

“因?yàn)槲曳偶俚臅r(shí)候沒好好復(fù)習(xí)，放松了一段。現(xiàn)在離高考沒多長(zhǎng)時(shí)間了，我怕自己緊張不起來。”

“可我看你現(xiàn)在已經(jīng)很緊張了。”

男孩笑了笑：“但我復(fù)習(xí)的時(shí)候卻總想著玩，我怕到最后一天我才著急，那就來不及了。”

“那你平時(shí)的成績(jī)?nèi)绾危俊薄霸谀昙?jí)２０名吧。”

“你又不是機(jī)器，放松是應(yīng)該的，真正浪費(fèi)時(shí)間的是你內(nèi)心的掙扎，你的自責(zé)讓你既沒玩好，也沒學(xué)習(xí)好。”

“對(duì)，就是這樣的。”男孩被點(diǎn)中了要害，笑了。

“也許你認(rèn)為，好學(xué)生就應(yīng)該每天像定了點(diǎn)的鬧鐘一樣按部就班地學(xué)習(xí)，不知疲倦，而且你可能也認(rèn)為，比你學(xué)習(xí)好的同學(xué)都是這么干的。”“是。”男孩點(diǎn)頭。

“但實(shí)際上，許多同學(xué)并不是死讀書，人的情緒、注意力等等就像潮汐一樣，有起有落，不可能總是保持在最高峰，也不可能總是處在最低谷。高峰的時(shí)候情緒振奮，低谷的時(shí)候不想學(xué)習(xí)這都是正常的。只要能夠順其自然，你會(huì)很快進(jìn)入狀態(tài)。”

“我會(huì)不會(huì)到高考了還沒到高峰呢？”

“那么，你有沒有在重要考試前不復(fù)習(xí)、放松玩的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀俊?/P>

男孩想了想，“沒有，我考試前兩天的復(fù)習(xí)效率總是特別高。”

“那你覺得高考對(duì)你重要嗎？”“非常重要。”

“在那么重要的考試面前，你覺得你會(huì)不如平時(shí)嗎？”

“……應(yīng)該不會(huì)。”

我要拯救表姐表弟

男孩點(diǎn)頭表示同意。“你的家人對(duì)你的成績(jī)有什么要求嗎？”我想了解一下他的高期待中是否有家人的成分。男孩說：“我家庭條件不好，整個(gè)家族里面就我學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，我表姐和表弟都很早就工作了。我希望考上大學(xué)，找個(gè)好工作，將來就可以幫助他們倆……”

“怎樣幫他們？”“給他們買套房，或給他們些錢……”

“那我們現(xiàn)在來做一個(gè)假設(shè)：如果你的表弟或表姐有一天比你過得好了，很慷慨地為你買了一棟大房子，你會(huì)不會(huì)很高興地去住？并且很感謝他們？”他把人的關(guān)系看得太簡(jiǎn)單，我希望能提醒他。

他認(rèn)真想了想，搖頭，“不會(huì)，我可能會(huì)有點(diǎn)別扭。”

“為什么？”我追問。“我不希望別人施舍我。”

他的話恰恰表達(dá)了我的意思：“那你的表姐和表弟呢，他們就喜歡被施舍嗎？”

男孩低下頭不說話了。

“有時(shí)候我們身上會(huì)有種莫名其妙的傲氣，將自己擺到很高的位置上。比如認(rèn)為自己是救世主，認(rèn)為自己應(yīng)該考第一。”我的話有點(diǎn)自言自語，但我看到男孩在慢慢點(diǎn)頭。

“但實(shí)際上你也很平凡，也有愛玩、不想學(xué)習(xí)的時(shí)候。”

“對(duì)。”男孩的反思能力很強(qiáng)。

“你學(xué)習(xí)上是比表姐弟強(qiáng)。但這世界是公平的，我們每個(gè)人都各有所長(zhǎng)。你的長(zhǎng)處是能享受學(xué)習(xí)，可以通過高考來實(shí)現(xiàn)理想。而你表弟和表姐的長(zhǎng)處可能是在其他方面。或許他們并不需要你的拯救，而你也不需要拯救別人。”

“那我也沒必要有那么大的壓力了。”他好像松了一口氣