強(qiáng)迫現(xiàn)象幾乎在所有人的身上都有出現(xiàn)，例如：在出門的時(shí)候總會(huì)不自覺的去想門是否已經(jīng)鎖好了?煤氣是否關(guān)好了?兒童在正常的心理發(fā)展階段，也會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)迫現(xiàn)象，例如：在走路的時(shí)候，會(huì)不自主的直線行走。這種現(xiàn)在如果表現(xiàn)輕微，持續(xù)時(shí)間較短的話，是一種正常表現(xiàn)。如若現(xiàn)象較重，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，并且影響到兒童的日常生活，使其感到痛苦產(chǎn)生焦慮，就需要引起家長(zhǎng)、醫(yī)生、心理學(xué)工作者足夠的重視。

　　常見的強(qiáng)迫癥狀有：

　　1.強(qiáng)迫計(jì)數(shù)：如見到路燈、電線桿、臺(tái)階或窗戶格等就抑制不住地反復(fù)地?cái)?shù)。

　　2.強(qiáng)迫性潔癖：總是反復(fù)不停地洗手、清理雜物、擦桌子，走路、到公共場(chǎng)合總是謹(jǐn)小慎微，唯恐衣服和身體粘上污物。

　　3.強(qiáng)迫觀念：一種可怕的、不希望有的觀念不斷地闖入自己的思想中，反復(fù)回憶往事，甚至連童年時(shí)與人發(fā)生過的口角、打斗欺侮行等情景也反復(fù)思考。

　　4.強(qiáng)迫疑慮：反復(fù)檢查，總怕家中出問題或不幸，從而特別焦慮。

　　兒童強(qiáng)迫癥既有強(qiáng)迫觀念又有強(qiáng)迫行為，甚至有的兒童將強(qiáng)迫癥狀當(dāng)做秘密而隱藏起來。兒童強(qiáng)迫癥是一種心理障礙系，心理矯正是最有效的療法。主要從改善心理環(huán)境，提高認(rèn)知水平，阻斷強(qiáng)迫思維，糾正強(qiáng)迫行為入手，進(jìn)行心理治療。

　　矯正的方法：

　　1.系統(tǒng)脫敏法。人的肌肉放松與焦慮是兩個(gè)對(duì)抗過程，兩者是不能相容的。一種狀態(tài)出現(xiàn)，必然會(huì)對(duì)另一種狀態(tài)產(chǎn)生抑制作用，即交互抑制。當(dāng)全身肌肉呈松弛狀態(tài)時(shí)，心率、呼吸、皮膚等生理反應(yīng)指標(biāo)都表現(xiàn)出與焦慮狀態(tài)完全相反的變化。首先要讓兒童了解自己的異常行為表現(xiàn)是由于什么原因引起，把所有的行為表現(xiàn)由弱到強(qiáng)進(jìn)行層次排序。然后教會(huì)兒童與焦慮、恐懼相抗的反應(yīng)方式，使其能夠達(dá)到全身肌肉快速進(jìn)入松弛狀態(tài)。最后要加強(qiáng)練習(xí)。

　　系統(tǒng)脫敏可分為：想象系統(tǒng)脫敏和現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)脫敏。

　　2.思維中止法。教導(dǎo)患兒當(dāng)腦子里出現(xiàn)“強(qiáng)迫想法”時(shí)，就彈手腕上的皮筋，并說指導(dǎo)語：“這是我的強(qiáng)迫癥，是自己強(qiáng)迫自己，應(yīng)當(dāng)馬上終止!”可以反復(fù)做這個(gè)作業(yè)，但不要“遷就”自己的癥狀。

　　心理治療對(duì)于治療強(qiáng)迫癥具有非常重要作用，雖然有些患者可能在經(jīng)過一系列治療后，恢復(fù)還是略差，甚至還屬于難治性的，但是，在治療的時(shí)候，積極的配合指導(dǎo)醫(yī)生，經(jīng)過系統(tǒng)脫敏、思維終止等行為治療，強(qiáng)迫癥狀是會(huì)好的改善的。

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