一、案例介紹
1、基本情況
喬喬，女，17歲，高三重點(diǎn)班學(xué)生。喬喬當(dāng)初是以重點(diǎn)班第30名的成績(jī)考進(jìn)這所重點(diǎn)中學(xué)的，這次期中考試在班里排名第五，這是她的最好成績(jī)，也是全年級(jí)女生中最好的名次。據(jù)任課老師說，喬喬是個(gè)學(xué)習(xí)努力、尊敬老師的難得的好學(xué)生，同學(xué)也都喜歡她的隨和，一點(diǎn)沒有“好學(xué)生”的架子。
喬喬是跟著姥姥長(zhǎng)大的。爸爸媽媽一直在讀書、留學(xué)、調(diào)動(dòng)之間動(dòng)蕩，直到調(diào)到深圳，一家人才團(tuán)聚、安定下來。但是爸爸因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，不經(jīng)常在家。

    2、主要問題
喬喬是由她媽媽陪同來到咨詢室的。喬媽媽衣著普通但整齊，面容焦急，非常健談，稱喬喬已經(jīng)把家里搞得雞犬不寧，她實(shí)在沒有辦法忍受這種折磨了。喬媽媽的敘述讓人大吃一驚，很難把那些極端的言行與這個(gè)可愛的乖乖女聯(lián)系在一起。而在整個(gè)面談過程中，喬喬自始至終都緊抿著嘴唇，眼睛望著別處，對(duì)母親的激動(dòng)敘述既不贊同，也不反對(duì)。根據(jù)喬媽媽的敘述，喬喬的主要問題包括：
（1）考試前后綜合癥
期中考試結(jié)束后，喬喬回到家就坐在地板上開始嚎啕大哭，“媽媽呀，我考?jí)睦玻∥以趺崔k呀？我對(duì)不起你的湯呀！”其實(shí)，這已經(jīng)是喬喬持續(xù)多年的“考試前后綜合癥”。每次考試前后，都要在家里鬧得天翻地覆，甚至把家中紅木椅子的腿都摔斷了。如果媽媽安慰她，對(duì)自己的要求不要那么高，已經(jīng)考得很好了，喬喬就會(huì)發(fā)脾氣，“你知不知道，我考得這么差，同學(xué)都在嘲笑我，說我只能考成這樣。”如果媽媽鼓勵(lì)她下次要考得更好，喬喬就會(huì)抱怨媽媽，“都怪你，生了我一個(gè)豬腦子！”事實(shí)上，這次期中考試喬喬的成績(jī)是歷年來最好的。盡管喬喬的成績(jī)很好，但她從來沒有滿意過，總說自己腦子笨，別人很聰明。
（2）在校與在家行為迥異
喬喬在學(xué)校是個(gè)典型的乖乖學(xué)生，聽老師講課是照顧大局式的，即使完全懂了也不會(huì)在課堂上做“私活”。但是回到家她并不開心，常常跟媽媽鬧脾氣，說耽誤了時(shí)間。同學(xué)在學(xué)校或打電話問問題，她會(huì)非常熱情地講解，但是過后她就跟媽媽大吵大鬧，說耽誤了時(shí)間。每次她耐心地回答完同學(xué)的難題，家里就要發(fā)生一次“地震”。同學(xué)每次邀請(qǐng)她參加什么活動(dòng)，她總是找各種借口拒絕掉，怕“浪費(fèi)時(shí)間”。一次一位女同學(xué)過生日，她害怕那個(gè)同學(xué)邀請(qǐng)她參加生日派對(duì)，硬逼著媽媽和自己住到爸爸單位去。盡管喬喬在學(xué)校的人緣很好，在家卻是說一不二的女霸主 1