1 晶在學校里是位出色的學生，優異的學習成績一直是父母的驕傲。初一年級，晶是在掌聲與喝彩聲中度過的。但是升入初二年級以后，常常莫名其妙地因小事與同學發生爭執，有兩次居然動手打起來，學習成績每況愈下，有的學科居然亮起了紅燈。

　　憑我的經驗，這個小男子漢一定是生活中遇到了什么，或者是心里有了某種障礙。我向他的母親了解家庭情況，家里父母關系融洽，仍一如既往的愛著他。但不知什么原因，他回家后總是少言寡語，好象有什么心事，問他，他不說，卻有一個異?，F象出現，以前并不十分愛干凈的他經常愛去洗手，有時洗手頻繁得使人不解。

　　中午，我約晶聊天：“聽你母親說，你常反復地洗手，能告訴我為什么嗎？”晶疑惑不解地問我：“老師，你還管洗手的事嗎？”我和善地解釋說：“老師家長都為你學習成績下降而擔憂，我也一樣，很想幫你找到原因?！?

　　他低下頭，猶豫了很久，最后輕輕地說：“就是覺得手很臟”?！澳悄阋欢ㄊ莿舆^你認為臟的東西了。”我特意加重了“你認為”三個字的語氣，目的是想告訴他，自認為臟的東西，未必就是臟東西，以糾正認知上的偏差。我強調說，反復洗手是個障礙問題，它可能是影響學習和心情的原因，最好改掉它。我還告訴晶，如果需要我的幫助，任何時候我都會不遺余力，我會像對自己的孩子一樣保護他。

　　幾天后，晶找到我，主動告訴我他反復洗手主要是因為“手淫”所致，覺得“那東西”很臟，自己很低賤、很下流，于是就總想通過洗手去掉骯臟感。但是，水只能洗掉手上的臟物，卻洗不去內心的負罪感。尤其覺得對不起對他抱有重望的父母親，因此，一回到家里，心情更加沉重，就一次次洗手。上課也打不起精神，老想著就這么墮落了，心有不甘，但又像著魔了一樣，越是苦悶就越是手淫，然后又越覺得自己骯臟，就更加頻繁地洗手，成天就像生活在地獄里。

　　又是手淫問題！的許多困惑都與它有關！性覺醒帶來性沖動，在男孩身上表現得異常強烈，通過手淫獲得暫時的滿足和快感后，負罪感卻長期使自己背負著精神的十字架，而且，越是優秀的男孩，十字架的分量越沉重！如不及時給他們“減負”，可能真要將稚嫩的身體壓跨！

　　我告訴他，男孩手淫是在性沖動和好奇心驅使下的一種 1